Child Development and Pedagogy

 

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 परीक्षा (Exam) – UPTET Paper-II (Classes VI to VIII) (पेपर-I देखें)

भाग (Part) – Part -I – बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy)

कुल प्रश्न (Number of Question) – 30

परीक्षा तिथि (Exam Date) –  8 January 2020

 No.-1. निम्नलिखित में से कौन-सा अभिक्रमित अनुदेशन का सिद्धान्त नहीं है?

(a) अभ्यास का सिद्धान्त ✔

(b) पुनर्बलन का सिद्धान्त

(c) सक्रिय अनुक्रिया का सिद्धान्त

(d) छोटे-छोटे पदों का सिद्धान्त

No.-2. थॉर्नडाइक के उद्दीपक-अनुक्रिया सिद्धान्त (एस.-आर. थ्योरी) में सीखने की प्रक्रिया में क्या महत्त्वपूर्ण नहीं है?

(a) क्रिया प्रसूत व्यवहार ✔

(b) उद्दीपक

(c) अभिप्रेरक

(d) अन्तर्नोद

No.-3. निम्नलिखित में से किस प्रकार के अधिगम को गेनें ने अपनी अधिगम सोपानिकी में सर्वाधिक निम्न स्थान पर रखा है?

(a) प्रत्यय अधिगम

(b) श्रृंखला अधिगम

(c) संकेत अधिगम ✔

(d) शाब्दिक अधिगम

No.-4. शिक्षण के दौरान आवाज में उतार-चढ़ाव उदाहरण है :

(a) उद्दीपन-परिवर्तन कौशल ✔

(b) समापन कौशल

(c) पुनर्बलन कौशल

(d) प्रस्तावना कौशल

No.-5. निम्न में से कौन-सा सम्प्रेषण प्रक्रिया का तत्व सही है?

(a) माध्यम

(b) पुनर्बलन ✔

(c) प्रतिपुष्टि

(d) अन्त:क्रिया

No.-6. ‘मन्दितमना’ बालकों की शिक्षा हेतु कौन-सा उपागम उपयुक्त कहा जा सकता है?

(a) वैयक्तिक अनुदेशन ✔

(b) उच्चस्तरीय पाठ्यचर्या

(c) संवर्धन उपागम

(d) त्वरण उपागम

No.-7. निम्न में से कौन-सा कथन सत्व नहीं है?

(a) सीखना व्यवहार परिवर्तन की एक प्रक्रिया है।

(b) शिक्षा एक लक्ष्य उन्मुख प्रक्रिया है।

(c) विकास एक मात्रात्मक प्रक्रिया है। ✔

(d) वृद्धि एक जैविक प्रक्रिया है।

No.-8. क्षेत्र विशेष में बालक की विशिष्ट योग्यता तथा विशिष्ट क्षमता को कहते हैं :

(a) मूल्य

(b) रुचि

(c) अभिक्षमता ✔

(d) अभिप्रेरणा

No.-9. ब्रूनर की प्रतिबिम्बात्मक अवस्था पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था से मिलती जुलती है?

(a) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

(b) संवेगात्मक गामक अवस्था

(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

(d) पूर्व सक्रियात्मक अवस्था ✔

No.-10. कौन व्यक्तित्व के गुण सिद्धांत से संबंधित नहीं है?

(a) फ्रॉयड ✔

(b) आइसेंक

(c) कैटल

(d) आलपोर्ट

No.-11. सृजनात्मक समस्या समाधान की वह अवस्था जिसमें व्यक्ति असंगत सूचनाओं पर ध्यान नहीं देता, उसे कहते हैं :

(a) आयोजन

(b) उद्भवन

(c) प्रबोधन ✔

(d) अनुवादन

No.-12. ‘बोली जाने वाली भाषा’ की सबसे छोटी इकाई है :

(a) अर्थ विज्ञान

(b) वाक्य विन्यास

(c) ध्वनिग्राम

(d) रूपग्राम ✔

No.-13. ‘निम्न में से किस प्रश्न’ द्वारा सृजनात्मक चिन्तन को सर्वाधिक अच्छे ढंग से अनुमानित किया जा सकता है?

(a) इसे कौन बता सकता है?

(b) इसे कितने भिन्न तरीकों से हल किया जा सकता है? ✔

(c) क्या आप इसका उत्तर बता सकते हैं?

(d) सही उत्तर बताएँ।

No.-14. सूक्ष्म-शिक्षण है :

(a) मूल्यांकन शिक्षण

(b) प्रभावशाली शिक्षण

(c) अवश्रेणीयन शिक्षण ✔

(d) वास्तविक शिक्षण

No.-15. सूची A तथा सूची B को सुमेलित कीजिए।

सूची-A

(a) हल

(b) मैक्डोगल

(c) फ्रॉयड

(d) मैस्लो

सूची-B

No.-I. आवश्यकता सिद्धान्त

No.-II. मूल प्रवृत्ति सिद्धान्त

No.-III. मनो-विश्लेषण सिद्धान्त

No.-IV. प्रणोद-अवकलन सिद्धान्त

(a) (b) (c) (d)

(a) I II III IV

(b) IV I II III

(c) IV II I III

(d) IV II III I ✔

No.-16. निम्नलिखित में से कौन-सा समूह सृजनात्मकता के तत्वों के सम्बन्ध में सही है?

(a) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, सहकार्यता

(b) प्रवाह, व्यवहार्यता, मौलिकता, विस्तारण

(c) बारम्बारता, विविधता, मौलिकता, विस्तारण

(d) प्रवाह, विविधता, मौलिकता, विस्तारण ✔

No.-17. एक चार-पाँच वर्ष के बालक में अपने पिता की अपेक्षा माता के प्रति अत्यधिक प्रेम की भावना विकसित हो जाती है । बालक के व्यवहार में होने वाले इस परिवर्तन को फ्रॉयड द्वारा क्या नाम दिया गया?

(a) पराहम्

(b) इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स

(c) ओडिपस कॉम्प्लेक्स ✔

(d) नार्सीसिज़्म

No.-18. निम्नलिखित में से कौन-सा नियम थॉर्नडाइक के सीखने के गौण नियमों में शामिल नहीं है?

(a) सादृश्यता का नियम

(b) क्रिया-प्रतिक्रिया का नियम ✔

(c) आंशिक क्रिया का नियम

(d) बहु-प्रतिक्रिया का नियम

No.-19. स्कूटर चलाने वाले व्यक्ति द्वारा कार चलाना सीखते समय उसके पूर्व-अनुभवों का सहायक होना, किस प्रकार के अधिगम अन्तरण का उदाहरण है?

(a) क्षैतिज अन्तरण

(b) द्वि-पार्श्विक अन्तरण

(c) ऊर्ध्व अन्तरण

(d) धनात्मक अन्तरण ✔

No.-20. सम्प्रेषण सम्बन्धी अक्षमता है :

(a) डिस्फेशिया ✔

(b) डिस्कैल्क्युलिया

(c) डिस्लेक्सिया

(d) डिस्प्रेफिया

No.-21. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रजातान्त्रिक नहीं है?

(a) प्रोजेक्ट विधि

(b) सामूहिक परिचर्चा

(c) व्याख्यान विधि ✔

(d) सहभागी विधि

No.-22. शैक्षिक उद्देश्यों के ब्लूम के वर्गीकरण के भावात्मक पक्ष से निम्न में से कौन-सा स्तर सम्बन्धित नहीं है?

(a) व्यवस्थापन

(b) ज्ञान ✔

(c) आग्रहण

(d) अनुक्रिया

No.-23. निम्न में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है?

(a) परावर्ती स्तर

(b) अवबोध स्तर

(c) स्मृति स्तर

(d) अभिप्रेरणा स्तर ✔

No.-24. अधिगम प्रक्रिया उद्दीपन एवं ............ के बीच की संगति है।

(a) पूर्व अनुभव

(b) पशु

(c) अनुक्रिया ✔

(d) व्यवहार

No.-25. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रगतिवादी सिद्धान्तों पर आधारित है?

(a) आगमन

(b) निगमन

(c) प्रश्नोत्तर ✔

(d) समस्या समाधान

No.-26. निम्नांकित में से कौन-सा समस्या समाधान में बाधक नहीं है?

(a) सूझ ✔

(b) नकारात्मक मानसिक वृत्ति

(c) चिन्ता

(d) भग्नाशा

No.-27. निम्न में से कौन-सा एक संवेग है?

(a) उद्दीपक

(b) ध्यान

(c) आमोद ✔

(d) स्मृति

No.-28. ‘एफ.आई.ए.सी.एस.’ के साथ मूल रूप से कौन सम्बन्धित है?

(a) हरबर्ट

(b) मॉरिसन

(c) फ्लैण्डर ✔

(d) लिपिट

No.-29. निम्न कथनों में से कौन-सा प्रश्न कौशल के लिए सही नहीं है?

(a) प्रश्न पूछने में उत्साहवर्धक तरीकों का प्रयोग करना

(b) सुनने में संवेदनशीलता विकसित करना

(c) हाँ अथवा न उत्तर वाले प्रश्नों की संख्या बढ़ाना ✔

(d) प्रश्नों को प्रोत्साहन देना

No.-30. निम्न में से कौन-सा व्यक्तित्व मापन की प्रक्षेपी तकनीकी है?

(a) साक्षात्कार

(b) अवलोकन

(c) निर्धारण मापनी

(d) प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण ✔